【导读】做学问要花功夫,持之以恒,日积月累。国家职业资格考试学习也一样,河南职业资格培训网希望成为你报考和学习过程中的伙伴,我们为广大考生提供了人力资源管理师三级/二级/一级考试每日一练,希望通过每天的小练习,提高大家对教材知识点的掌握情况,查漏补缺,循序渐进。
人力资源管理师一级
1 [单选题] ( )经常涉及公司财务资金运作和组织结构变革创新等关全局的重大战略问题。
A.总体战略
B.业务战略
C.职能战略
D.竞争策略
参考答案:A
2 [单选题] 在( )的情况下,企业雇用员工的成本会降低。
A.劳动力需求大于供给
B.劳动者充分获得招聘信息
C.劳动法律体系日渐完善
D.经济发展减缓、失业率增加
参考答案:D
3 [单选题] ( )的企业适合采取进攻型战略。
A.所处行业发展良好,自身实力较强
B.所处行业发展良好,自身实力较弱
C.所处行业开始衰退,自身实力较强
D.所处行业开始衰退,自身实力较弱
参考答案:A
4 [单选题] 企业集团可以利用原有知名品牌以较低的市场成本进入新的业务领域,这是企业集团的( )优势。
A.垄断
B.规模经济
C.无形资产
D.迅速扩大组织规模
参考答案:C
5 [单选题] “母公司——子公司——工厂”和“母公司——事业部——工厂”的区别在于( )
A.前者属于欧美型,后者属于日本型
B.前者是法人联合体,后者是单体企业
C.前者中子公司不是独立法人,后者中事业部是独立法人
D.前者由子公司制定发展战略,后者由母公司来制定发展战略
参考答案:B
人力资源管理师二级
1[单选题] 从业人员对顾客有下列说法,其中属于职业“忌语”的是( )
A.“请谅解”
B.“请稍候”
C.“等会儿再说”
D.“同志”
参考答案:C
2 [单选题] 在职业活动中,关于团结互助的正确的认识是团结互助( )
A.落脚点是相互利用
B.只能够在亲戚、老乡、同学之间进行
C.会导致漠视纪律的风气
D.有助于人际和谐
参考答案:D
职业道德。
3 [多选题] 关于职业道德建设,正确的说法有( )
A.抓好上司的职业道德建设,一切职业道德建设都搞上去了
B.职业道德的本质是说教,说教要形式多样,并符合教育的规律
C.员工个人的职业道德表现要与其利益挂钩
D.职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合
参考答案:B,D
4 [多选题] 建设节约型社会,要求( )
A.根据实际,从业人员每日适当减少食物的摄入量
B.对企业的水、电等能源、资源消耗实行严格的指标限制
C.在自然光能够满足照明需要的情况下,关闭室内照明灯
D.外出用餐时,尽量不使用一次性筷子
参考答案:B,C,D
5 [多选题] 属于“八荣八耻”社会主义荣辱观内容的有( )
A.以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻
B.以发家致富为荣,以贫穷落后为耻
C.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻
D.以体面排场为荣,以俭朴吝啬为耻
参考答案:A,C
人力资源管理师三级
1 [单选题] PDCA循环法包括:①执行、②处理、③检查、④计划四个阶段,其周而复始的循环顺序是( )。
A.④①③②
B.③②①④
C.③①④②
D.①②③④
参考答案:A
参考解析: PDCA循环法是指按照计划(plan)、执行(do)、检查(cheek)和处理(action)四个阶段的顺序,周而复始地循环进行计划管理的一种工作方法。
2 [单选题] 建立合理有效的( )是企业完成计划任务的关键。
A.计划体系
B.决策体系
C.目标体系
D.营销体系
参考答案:C
参考解析: 企业的经营管理目标就是在一定时期企业生产经营活动所追求的预期成果或期望值。目标设置得如何,会直接影响目标的实施和控制,从而影响企业的经营业绩。因此,建立合理有效的目标体系或目标网络是企业完成计划任务的关键。
3 [单选题] ( )是指利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。
A.引申
B.总结
C.归因
D.归纳
参考答案:C
参考解析: 所谓归因,就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。行为的原因可以分为内因和外因,也可以分为稳因和非稳因。
4 [单选题] 组织公正与报酬分配的原则不包括( )。
A.分配公平
B.程序公平
C.互动公平
D.法律公平
参考答案:D
参考解析: 组织公正与报酬分配的原则包括:①分配公平,是指个体在一定的组织和工作环境下,对分配的结果和数量进行评估,判断其是否公平;②程序公平,是指员工所感觉到的报酬结果决定方式的公平性;③互动公平,是指分配结果反馈和执行时的人际互动方式是否公正。
5 [单选题] ( )是把领导行为风格与下属参与决策相联系,并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策以及参与的程度。
A.费德勒权变模型
B.参与模型
C.路径一目标理论
D.情境领导理论
参考答案:B
参考解析: A项:费德勒权变模型以领导行为理论的两维模式为基础,认为领导者存在着两种典型的风格,即“关系取向”和“工作取向”。C项:路径一目标理论采用俄亥俄大学的结构和关系两个维度观点,确定了四种领导行为。并同激励的期望理论相结合,认为领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。D项:情境领导理论把领导的行为方式按“关心人”和“关心工作”两个维度划分成四种类型的领导方式:高关系一低工作的参与式,低关系一高工作的命令式,高关系一高工作的推销式,低关系一低工作的授权式。
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