1、婴儿教育的最终目标是(C)。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展

C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

2、环境育人原则是( D )。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围

B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面

3、(C )是对反复性原则的含义理解不正确的。

A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验

B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的

C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复

D、每次反复都是一种积累和飞跃

4、婴儿对母乳以外食物的(　D　)。

A、耐受性较低，也不容易发生过敏

B、耐受性较高，也容易发生过敏

C、耐受性较高，也不容易发生过敏

D、耐受性较低，也容易发生过敏

5、婴幼儿认知能力训练，当婴幼儿遇到困难，成人要做到(　B　)。

A、手把手地教

B、适度帮助，尽量不给答案

C、尽早给孩子答案

D、多示范讲解

6、随着宝宝年龄的成长，父母就需要为宝宝营造一个能够(　D　)的生活空间。

A、自由活动

B、自由发挥

C、自由探索

D、以上都是

7、婴幼儿只有在(　B　)的过程中才能思考问题。

A、情景表现

B、直接摆弄具体事物

C、不停地讲话

D、游戏

8、清洁可消除大量潜在的病原微生物，以保证接触物品的安全性，减少(　C　)的机会。

A、呼吸道感染

B、消化道感染

C、接触感染

D、非接触感染

9、职业道德活动中，对客人做到(C)是符合语言规范的具体要求的

A、言语细致，反复介绍

B、语言要快，不浪客人时间

C、有尊称不用忌语

D、语言严肃，维护自尊

10、婴儿乳牙的生长顺序是( C )

A、先上后下

B、先里面后外边

C、先中间后两侧

D、先两侧后中间