育婴师三级
1、蛋白质缺乏会导致( b )
A、某些皮肤病 (如湿疹等) B、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降
C、体重轻,易疲劳,头晕等 D、消化缓慢,消化不良
2、影响大脑发育,引起( b )多是由于脂肪摄入不足而引起;肥胖则多由脂肪过量而引起、
A、营养不良,长发育缓慢,免疫力下降 B、某些皮肤病(如湿疹)
C、体重轻,易疲劳,头晕等 D、消化缓慢,消化不良
3、下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是( c )
A、婴儿碳水化合物摄入过多,蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖,但体质健康水平低下
B、婴儿碳水化合物摄入过多,蛋白质摄入减少会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下
C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重,发育提早等
D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻
4、易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是( a )等、
A、钙、铁、锌、碘 B、钙、铁、磷、铜
C、钾、镁、钴、钵 D、钴、氟、锌、硫
5、钙缺乏可能会引起(a )
A、佝偻病和手足抽搐 B、血红细胞减少,产生贫血
C、矮小症,异食癖,食欲减退,伤口愈合差等 D、白血病,智力低下,呆傻等
6、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是( b )
A、铁 B、钙 C、硫 D、碘
7、胎儿头占身长的( a )。
A、1/2 B、1/3 C、2/3 D、1/4
8、人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有( d )种。
A、2-4种 B、4-6种 C、6-种 D、-12种
9、婴儿喂养可以选择的奶类有( b )
A、原奶 B、配方奶 C、炼乳 D、酸奶
10、给婴儿准备温白开水，适宜温度为( c )左右。
A、25-30度 B、30-35度 C、35-40度 D、40-45度
育婴师四级
1、( D )是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。
A、0-3岁
B、0-6岁
C、0-1岁
D、0-18岁
2、( A )可以统称为婴儿期。
A、0-3岁
B、0-6岁
C、0-1岁
D、0-18岁
3、( B )其中部分原因可能是婴儿鼻塞造成的。
A、声音嘶哑、认知降低
B、会导致烦躁不安、呼吸困难和拒抗吮乳
C、引发喉头变窄
D、智力低下
4、( C )是0-3岁阶段主要发生的交往关系。
A、亲子关系和群体关系
B、群体关系和玩伴关系
C、亲子关系和玩伴关系
D、群体关系
5、帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是( A )
A、让婴儿学会与人分享食物和玩具
B、避免婴儿与比他人的孩子玩
C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具
D、不要与婴儿抢食物或别的东西
6、下列哪一项是正确的表述( D )。
A、情感是情绪的体现
B、情绪是情感的内在表现
C、情绪和情感的含义是相同的
D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
7、关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的是( C )
A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动
B、让婴儿只和妈妈有交流
C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿
D、对婴儿的一切要求都要满足
8、与心理反抗期婴儿沟通的正确方法( A )。
A、合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法
B、食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法
C、全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法
D、顺其发展法，任其处理法，故意冷淡法，食物补偿法
9、( C )是营造探索性学习空间的常用方法。
A、电视、电脑、录音机 B、图书，食物
C、巧手角、图画角、阅读角、自然角
D、书架、玩具架
10、只有( A )，才能使小组与团体教学的安排上更合理。
A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B、安排好课后家庭练习内容的安排
C、个别化教学安排
D、与家长进行交流
育婴师五级
1、婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐( C )。
A、增多
B、降为零
C、减少
D、变异
2、婴儿( B )，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。
A、中度烫伤
B、重度烫伤
C、轻度烫伤
D、药物腐蚀损伤
3、先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。
A、中度烫伤
B、轻度烫伤
C、重度烫伤
D、误食药物
4、婴儿头朝下摔下来，如出现( C )，那可能是脑震荡，要立即送医院。
A、发热、鼻塞、流眼泪
B、抽搐、惊叫、瞪眼
C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐
D、呕吐、腹泻
5、婴儿教育的起点，即( A )。
A、婴儿在几大行为领域的最高点
B、婴儿在几大行为领域的难点
C、婴儿在几大行为领域的最低点
D、婴儿在几大行为领域的平均点
6、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。
A、内容和方法
B、时间
C、质量
D、原则
7、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( D )。
A、大目标
B、个别目标
C、长期目标
D、短期目标
8、长期目标通过转化为( D )得以实现。
A、大目标
B、规范化目标
C、分化目标
D、短期目标
9、依据( D )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A、基本评估
B、整体性评估
C、总结性评估
D、行程性评估
9、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( A )。
A、多样性
B、单一性
C、普通性
D、复杂性
10、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是( A )。
A、可以掌握抽象逻辑思维的方法
B、可以获得认识周围事物的机会
C、学习认识问题和解决问题的方法
D、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦
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