育婴师三级
1、影响婴儿生长发育的环境因素主要包括：( A )。
A、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情
B、均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快
C、充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠
D、减少睡眠、强化智力、适度运动、心情愉快
2、学习预防接种的目的是掌握免疫知识，指导育婴师对婴儿( B )进行处理。
A、接种反应
B、接种过程
C、接种结果
D、生理反应
3、严格按照( C )进行预防接种，是为了提高婴儿免疫水平，免受疾病传染。
A、智力测查
B、操作程序
C、接种程序
D、计划程序
4、如果过多地注射疫苗会使免疫力降低，甚至无法产生( D )，出现“免疫麻痹”。
A、药效
B、抗体
C、预防
D、免疫力
5、少数婴儿在接种疫苗后会出现轻重不同的反应主要表现为( A )
A、局部反应、全身反应或过敏反应
B、全身反应、过敏反应或膝跳反应
C、过敏反应、膝跳反应或局部反应
D、搔把反应、过敏反应或全身反应
育婴师四级
1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。
A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
2.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。
A、差异性
B、活动性、游戏性
C、反复性
D、整体教育思想
3.确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。
A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础
D、要以婴儿发育评价为依据
4.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。
A、最高值
B、最低值
C、特殊值
D、平均值
5.不应该( D )来选择游戏素材。
A、围绕婴儿的周围环境
B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C、围绕游戏的难易程度
D、围绕育婴师的生活经验的家庭要
育婴师五级
1、从婴儿换如期开始，成人应注意喂食泥糊状的正确方法(D)
A提供简单的味觉刺激
B提供广发的味觉刺激
C不要长给婴儿换口味儿
D儿童拒绝新口味及停止喂食
2、 1—3 岁婴儿固体食物的制做原则(B)
A应由“软”“烂” 为主逐渐增加硬度
B食物不能软 以免影响婴儿咀嚼功能
C制作时应以婴儿喜欢吃为原则
D可多吃些溜 蒸之类的食物
3、了解和掌握( A )的基本知识与方法是评价儿童生长发育的最基本手段
A、人体测量学
B、动物测量学
C、职植物测量学
D、环境测量学
4、一般来说1-12个月的身长平均每月增长( B )厘米
A、1
B、2
C、3
D、4
5、( C )是与心里反抗期婴儿沟通的正确方法。
A、全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法
B、食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法
C、合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法
D、顺其发展法，转移注意法，故意冷淡法，食物补偿法
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