育婴师三级
1、年龄越小心律及血流速度( C )。
A、不变
B、越慢
C、越快
D、越正常
2、( C )不是婴儿心理发展过程具有的特点。
A、发展的连续性和年龄的阶段性
B、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性
C、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性
D、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性
3、从发生到成熟大约要经历( C )时间的是人的思维能力。
A、10~15年
B、15~20年
C、18~20年
D、5~12年
4、( C )不属于3岁前婴儿想象的特点。
A、想象的内容比较简单
B、缺乏自觉的、确定的目的
C、空间想象
D、再造想象
5、无意注意是( B )。
A、一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意
B、一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意
C、一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
D、只需有预定目的的注意
育婴师四级
1、婴儿在出生5～6月之后到第二年末，大脑仍在急剧的发展，并奠定一个重要的基础，需要(B )的支持。
A、蛋白质
B、营养素
C、脂肪
D、碳水化合物
2、婴幼儿所必需的营养素包括(D )。
A、蛋白质、脂肪、碳水化合物
B、水
C、无机盐微量元素、维生素
D、以上都是
3、下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是( C )。
A.只要把握短期目标就可以了
B.只要把握每天的单元活动内容就可以了
C.要把握整体
D.只要把握好活动题目就可以了
4、( D )是以感知、认知为核心编制而成的。
A.美劳游戏
B.音乐课程
C.运动课程
D.感官课程
5、婴儿多大时会出现“分离痛苦”(B )
A、1岁半
B、2岁
C、3岁
D、2岁半
育婴师五级
1、婴儿的大动作是按( C )
A、俯撑、抬头、坐、爬、翻身、站立、行走
B、抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走
C、抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走
D、抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走
2、属于对婴儿行为评价的正确方法是( D )
A、不予评价
B、批评、打骂
C、不论对错都表扬
D、适当的肯定、赞赏
3、( C )不属于婴儿生活自理的主要内容。
A、独自大小便
B、独自行走、独自吃饭
C、独自做饭
D、做一些力所能及的事情
4、( C )的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
A、训练要从简单到复杂
B、随着婴儿的成长自然就会了
C、让婴儿反复练习直到会了为止
D、家长要给宝宝做正确的示范
5、断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天( B )膳食制度
A、三餐三点
B、三餐两点
C、三餐一点
D、二餐二点
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