1 [多选题] 应聘者的背景调查应该（ ）。
A.由应聘单位的人员实施
B.关注求职者的个人资产状况
C.在调查结束后评估调查材料的可靠程度
D.尽可能用公开记录来评价求职者的工作情况
E.调查包括教育水平、工作经历、个人能力等方面的内容
参考答案：C,D,E
参考解析： 答案：CDE 新教材似 P165、170、180-181
2 [多选题] 员工调动的目的包括（ ）。
A.提高应聘者的入职门槛
B.解决不可调和的劳动冲突
C.有效降低企业的人工成本
D.给有价值员工更多晋升机会
E.满足企业组织结构调整的需求
参考答案：B,E
参考解析： 答案：BE 新教材 P199
3 [多选题] 对员工的流动率进行分析，（ ）。
A.要重点分析被动离职率
B.要将不同职位分别进行比较
C.要关注本行业其他公司的流动率
D.要将员工满意度等相关数据综合进行比较
E.最终目的是确保企业的员工流动率接近于0
参考答案：B,C,D
参考解析： 答案：BCD 新教材 P206-207
4 [多选题] 影响员工变动率的非工作因素包括（ ）。
A.企业的薪酬水平
B.员工对就业地域的偏好
C.员工的家庭责任
D.员工在企业的成长空间
E.员工对企业文化的评价
参考答案：B,C
参考解析： 答案：BC 新教材 P208
5 [多选题] 培训需求分析的目的是弄清（ ）。
A.培训什么
B.谁需要培训
C.培训的讲师
D.培训的方式
E.需要进行什么样的培训
参考答案：A,B,E
参考解析： 答案：ABE 新教材 P （无）
6 [多选题] 与其他培训模式相比，（ ）属于企业办学模式的突出特点。
A.受众人群包括了公司外部的利益相关者
B.培训师会遇到更多的指令和矛盾冲突
C.培训师数量根据产品和服务需求的不同而变化
D.企业的一些重要文化和价值观会得到更多的重视
E.培训计划内容主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定
参考答案：A,D
参考解析： 答案：AD 新教材P223、226
7 [多选题] 关于组织学习力，下列说法正确的是（ ）。
A.调节能力是组织学习力的行动环节
B.预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
C.信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
D.对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
E.组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
参考答案：A,B,E
参考解析： 答案：ABE 新教材 P 234 182-183
8 [多选题] 奥斯本检核表法九组提问包括（ ）。
A.能否他用
B.能否调整
C.应做什么
D.应如何做
E.能否替代
参考答案：A,B,E
参考解析： 答案：ABE 新教材 P272-274
9 [多选题] 关于逆向转换法，下列说法正确的是（ ）。
A.首先、要探寻事物可以利用的缺点
B.主要是利用横向思维的方式来进行创新
C.寻找每个要素可能解决方案，要尽可能全面
D.在明确问题后分析要创新对象所需要的要素
E.分析事物缺点的本质，判断缺点是否具有可利用性
参考答案：A,E
参考解析： 答案：AE 新教材 P277-278
10 [多选题] 企业在制定组织的职业生涯发展规划时，（ ）。
A.应当尽可能考虑传统的职业通道
B.注重员工个人职业发展需要的满足
C.职业通道可以跨越不同部门、专业和岗位
D.应当为女性员工创造更优先的就业与发展机会
E.应通过由横向和纵向的工作变化来提供在职培训，继而改善业绩
参考答案：B,C,E
参考解析： 答案：CBE 新教材 P299-300
公众平台微信号（微信号：hnzyks）
扫码咨询客服（微信号：17796661847， QQ号：2844642032）
