1、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( )。

A、婴儿的家庭状况

B、教学环境的基本状况

C、婴儿当时的基本状况

D、婴儿和育婴师的基本状况

【参考答案】C

2、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。

A、平均点

B、最低点

C、最高点

D、共同点

【参考答案】C

3、婴儿发展的长期目标，也是( )。

A、大目标

B、阶段性目标

C、整体目标

D、小目标

【参考答案】B

4、短期目标是( )的具体步骤。

A、长期目标

B、整体目标

C、小目标

D、分化目标

【参考答案】A

5、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( )为指导的。

A、教学目标

B、整体体系

C、教学过程

D、教学准备

【参考答案】A

6、( )不是实施教学计划的相关服务内容。

A、向家庭提供与实施计划有关的咨询

B、向家庭提供与实施计划有关的服务

C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务

D、为婴儿设定的记录表

【参考答案】C

7、游戏记录的内容由( )等组成。

A、活动的准备工作

B、教师的疑难问题

C、婴儿一日生活起居

D、活动中所用的玩具、教具和道具

【参考答案】D

8、环境育人原则中良好的物质环境是指( )。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

B、为婴儿提供最好最贵的玩具

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

【参考答案】C

9、设计游戏活动要本着( )，整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。

A、部分教育思想

B、活动性、游戏性

C、复杂性

D、强调秩序性

【参考答案】B

10、在婴儿游戏的活动中，不能学会( )

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的机会

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理、生理的发展

【参考答案】C