1 [多选题]根据标准化程度划分的面试类型不包括()。
A 结构化面试
B 一对一面试
C 电话面试
D 非结构化面试
E 半结构化面试
参考答案: B C我的答案: A 参考解析: 本题考核标准化程度划分的面试类型
标准化程度划分的面试类型包括:结构化面试、半结构化面试和非结构化面试,ADE项均正确;
B属于根据面试组织形式划分的面试类型。C属于特殊的面试形式。故此题正确答案为BC。
2 [多选题] 关于认知能力测试的内容中,关于推理能力说法正确的是()。
A 推理能力考查重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题
B 推理能力考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧
C 推理能力的考察可以采用类似于语文试题的形式
D 推理能力是指一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力
E 推理能力测试题通常是以数字、图形、文字等方式呈现参考答案: A D E参考解析: 本题考查第6章的人员甄选方法。
推理能力:一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力。测试题通常是以数字、图形、文字等方式呈现;考查重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题,ADE项正确;
数量能力考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧,B项错误;
推理能力的考察测试题通常是以数字、图形、文字等方式呈现,考察重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题,语言理解能力类似于语文题,C项错误;故此题正确答案为ADE。
3 [单选题] 在霍兰德的“职业兴趣类型理论”中,与艺术型最接近的是( )。
A 研究型
B 现实型
C 常规型
D 企业型
参考答案: A参考解析: 本题考核霍兰德的“职业兴趣类型理论”。
职业兴趣类型的六角模型理论是,六角形上离得越近的类型,则拥有越多的相同之处;而处在对角线上,则完全对立。艺术型与研究型和社会型离得最近。故此题正确答案为A。
4 [多选题] 关于心理测试的说法,正确的是()。
A 心理测试最早可以追溯到1905年比奈和西蒙合作开发的智力测验量表
B 能力测试一个人是否具有从事一项特定工作的心理能力
C 智商测试属于一般认知能力测试
D 特殊认知能力测试针对一些比较具体的认知能力E 一般认知能力测试也称为职业能力倾向测试
参考答案: A C D参考解析: 本题考核心理测试。
心理测试最早可以追溯到1905年比奈和西蒙合作开发的智力测验量表,A项正确;
能力测试一个人是否具有从事一项特定工作的潜在能力,而不是心理能力,B项错误;
一般认知能力是指从事任何一种工作都必须具备的一些基本脑力能力,即通常所说的智力测试或智商测试,C项正确;
特殊认知能力测试针对一些比较具体的认知能力,又被称为能力倾向测试或职业能力倾向测试,D项正确,E项错误;
故此题正确答案为ACD。
5 [多选题] MBTI人格类型测试中的划分维度包括()
A 感觉—直觉
B 理性—情感
C 外倾—内倾
D 对待外界的方式
E 判断—感知
参考答案: A B C E参考解析: 本题考查心理测试。
MBTI人格类型测试四个两极性的维度:(外倾—内倾、感觉—直觉、理性—情感、判断—感知)。八种风格:一个人的注意力集中方向(外部世界还是内部世界)、获取信息的方式(通过感觉和经验,还是通过想象和抽象性的东西)、处理信息和作出决策的方式(主要依赖逻辑关系,还是事物对自己和他人的价值和重要性)、对待外界的方式(判断性的、有计划的、有目的的,还是灵活的、好奇的、容易冲动的、适应性强的)。故此题正确答案为ABCE。
6 [单选题] ( )就是指反应同一测试内容的各个题目之间的得分一致性程度。
A 重测信度
B 复本信度
C 内部一致性信度
D 评价者信度
参考答案: C参考解析: 本题考核信度的类型。
A项,重测信度又称再测信度,指用同一种测试工具在不同的时间对同一群人进行多次测试所得到的结果的一致性程度,与题干表述不一致,错误;
B项,复本信度是指对同一组被测试者进行某种测试时,使用两种功能等值但是表面内容并不相同的测试形式,然后考察在这两种等值的测试中被试者取得的分数之间的相关程度,与题干表述不一致,错误;
C项,内部一致性信度就是指反应同一测试内容的各个题目之间的得分一致性程度,与题干表述一致,正确;
D项,评价者信度不同评价者在使用同一种测试工具时所给出的分数之间的一致性程度,与题干表述不一致,错误;
故此题正确答案为C。
7 [多选题] “大五”人格理论认为,一个人的人格特征方面的表现为()、
A 内向性
B 愉悦性
C 公正严谨性
D 神经质性
E 开放
参考答案: B C D E参考解析: 本题考核“大五”人格理念
所谓“大五”,实际上是指一个人在以下五个人格特征方面的表现:外向性、愉悦性、公正严谨性、神经质性和开放性
BCDE均与概念表述一致,A项并未提及,属于干扰选项。故此题正确答案为BCDE。
8 [单选题] ( )是指一项测试的内容与测试所要达到的目标之间的相关程度。
A 内容效度
B 效标效度
C 构想效度
D 同时效度
参考答案: A参考解析: 本题考核效度的类型。
A项,内容效度是指一项测试的内容与测试所要达到的目标之间的相关程度,即一项测试的内容能够代表它所要测量的主题或特质的程度,与题干表述一致,正确;
B项,效标效度是一种测试或甄选技术对被试者的一种或多种工作行为或工作绩效进行预测的准确程度,与题干表述不一致,错误;
C项,构想效度也称结构效度,是指一项测试对于某种不可观察的、比较抽象的构想或特质进行测量的程度。即一项测试的结果是否能够证实或解释某一理论上的假设、术语或构想以及解释的程度如何,与题干表述不一致,错误;
D项,同时效度是效标效度的一种类型,需要在同一时间获取考察看他们之间存在怎样的关系,与题干表述不一致,错误;故此题正确答案为A。
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